Dened
Apoyo escolar para niños con TDAH, dislexia y otras necesidades educativas en Madrid
Guiamos el desarrollo integral de los niños en todas las áreas que conforman su persona. Ofrecemos 3 espacios educativos.
Enfocado a los más pequeños. Aquí los niños desarrollan su lado más humano a través de la educación alternativa. Música, arte, exposiciones, teatro, proyectos en grupo, debates, talleres...
En este espacio, trabajamos las habilidades cognitivas (lógica, memoria, atención, metacognición...) a través de juegos y tareas lúdicas para los niños... atendemos a alumnos con necesidades educativas (TDA, TDAH, dislexia, problemas de lectoescritura, literalidad cruzada...)
Este espacio está dedicado al estudio y preparación de materias escolares. Contamos con educadores que guían al alumno en la elaboración de proyectos grupales, técnicas de estudio, organización del tiempo, etc.
Septiembre, el mes de los comienzos y las nuevas oportunidades. El mes d...
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Nuestros padres o abuelos nos han enseñado juegos a lo largo de nuestra ...
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No debemos olvidar que los niños son el futuro. Nuestra misión es dejar el mundo mejor de lo que lo encontramos. La vida es juego.
Este proyecto surge para cubrir una necesidad en la sociedad. Los niños necesitan motivación y curiosidad por el aprendizaje, desarrollar las aptitudes que ellos deseen y mejorar aquellas en las que flojeen. Creemos en las oportunidades para todos, y por ello es necesario estimular el crecimiento personal.
Nuestra metodología está basada en aprendizaje constructivo siempre a través de actividades lúdicas. El alumno es su principal agente educativo, y es a través de la experiencia como adquiere el conocimiento y la curiosidad que motivará sus futuros aprendizajes.
Dened es un proyecto educativo que quiere, de manera complementaria, colaborar con la educación de la persona, trabajando de forma integral, las capacidades cognitivas, afectivas y sociales de los niños.
"Gracias a DENED, mi hija Rosa ha aprendido a organizarse, a estudiar, a atender y no distraerse en lo que tiene que hacer cada día. Hasta en el colegio lo notan"
María, 45
"La orientadora del colegio de María nos ha comentado que deberíamos probar a no medicarla para la atención por el cambio tan drástico que ha dado, estamos muy contentos del resultado en tan solo año y medio"
Lourdes, 34
"Cuando empezamos mi hija Lucía no solo no llevaba el ritmo de la clase sino que se sentía muy frustrada por ello. Ahora escribe, lee y comparte con sus compañeras el ritmo de la clase"
Ana, 38